školní rok 2025/2026 Třídní učitelky: MASAŘÍKOVÁ Veronika                            PROVODOVSKÁ Adéla       Školní asistentka: Mgr. FOJTÍKOVÁ Terezie DiS.

Třída Sluníček se nachází v prvním patře budovy mateřské školy. Dochází do ní 28 dětí ve věku od 5 do 6 let ,16 chlapců a 12 dívek, z toho 16 dětí je předškolního věku.

Budova je dispozičně rozdělena tak, že do prvního patra procházíme po prostorném schodišti, opatřeném bezpečnostním zábradlím přizpůsobeném věku dětí. Chodbou, která je společně s šatnou využita jako prostor pro prezentaci výrobků dětí, se dostanete do šatny. Každá skříňka je opatřena fotkou dětí. Přímo z šatny je možné projít do umývárny s pěti umyvadly a pěti WC rozlišených na dívčí a chlapecké pomocí obrázkových symbolů tzv. piktogramů.  Mateřská škola používá hygienické jednorázové ručníky a tekutá mýdla z dávkovače.

Vnitřní prostory jsou rozděleny posuvnými dveřmi na hernu a třídu. Obě místnosti jsou zařízeny vkusným a funkčním nábytkem, otevřenými skříňkami a policemi pro hračky a činnosti dětí. Interiér je laděn do příjemné žluté „sluníčkové“ barvy. Hračky obou místností jsou pro lepší orientaci dětí uspořádány na centra aktivit a opatřeny obrázkovými značkami, tak aby dítě mohlo realizovat pestrou škálu činností dle vlastního výběru. Děti jsou vedeny k vnitřnímu utváření pocitu jistoty a bezpečí, zároveň však získávají prostor pro rozvoj samostatnosti a sebedůvěry. Ve třídě Sluníček je relaxace přizpůsobena individuálním potřebám dětí. Každé dítě má vlastní matraci, deku i polštář umístěnou ve vlastní poličce označené fotografií. Děti, které potřebují odpočinek mohou zůstat na lehátku déle, ostatní odchází do třídy, kde probíhá odpolední „hra na školu“ a individuální či skupinové práce s předškolními dětmi.

Mateřská škola vyhovuje trendům moderního předškolního vzdělávání. Kolem budovy je pro děti k dispozici přírodní zahrada plná kreativních, přesto bezpečných prvků, poskytující dětem množství námětů k rozvoji tvořivosti a vlastní osobnosti a umožňující prožít čas strávený v mateřské škole šťastně a spokojeně. Děti jsou vedeny k vnitřnímu utváření pocitu jistoty a bezpečí, zároveň však získávají prostor pro rozvoj samostatnosti a sebedůvěry.